2017年09月26日 星期二
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做大力发展技工教育的践行者
发布时间:2017年09月14日 [打印]

第33个教师节来了,我们向辛勤耕耘在技工教育战线上的广大教师致以节日的祝福和崇高的敬意!

日前,人社部向全国技工教育和职业培训教师发出了慰问信,中组部副部长、人社部部长尹蔚民到北京市工贸技师学院看望和慰问教师,体现了党和国家对技工教育事业的关心和重视,对技工院校教师的关爱和尊重。

教师是立教之本、兴教之源,是天底下最受人尊敬的职业。技工院校教师是我国教师队伍的重要组成部分,是技工教育事业发展的重要推动者,是职业技能和工匠精神的重要传承者,是青年学生成长成才的重要引领者。党的十八大以来,广大技工院校教师牢记使命、勤勉工作,爱岗敬业、关爱学生,默默耕耘、无私奉献,培养出一大批德技双馨、身心双健的技能人才和高素质劳动者,为推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。5年累计培养毕业生532万余人,毕业生就业率长期保持在97%以上。在第43届世界技能大赛上,我国29名获奖选手中有24名来自技工院校,5个金牌项目的7名选手中有6名来自技工院校。这是技工教育发展成果的重要体现,是全体技工院校教师的共同荣誉。

技工教育大有可为,广大教师任重道远。党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设。《新时期产业工人队伍建设改革方案》专门强调,“加快发展技工教育,支持技师学院建设”;《“十三五”促进就业规划》和《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》,都提出了“大力发展技工教育”的要求。当前,我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段,技工教育事业发展面临着新的发展机遇,推动制造强国建设和推进经济结构转型升级对技能人才培养产生新需求,就业结构性矛盾对技工教育提出新要求。全国技工院校教师肩负沉甸甸的任务。

大力发展技工教育,关键要建设一支高素质、高水平的教师队伍。当前,技工院校师资队伍建设还存在一些亟待解决的问题,相比于职业院校和高校教师,技工院校教师在地位、收入待遇、成长通道等方面还有差距。要在全社会树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念,研究出台支持技工院校教师职业发展的政策,抓紧出台职称制度改革措施,拓展职业发展通道;要强化师资建设,开展多种形式的师资培训,加大一体化师资培训力度,提高教师队伍教学能力;要关心关爱技工院校教师,关心教师身心健康,提高地位待遇,营造尊师重教的浓厚氛围,让他们乐教爱教、甘守讲台、为国育才。

成为好老师,既是中央领导同志对广大教师提出的殷切希望,也是教师职业神圣职责的必然要求。广大技工院校教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,把党的教育方针贯彻到教育教学全过程;要时刻牢记以培养高素质技能人才为己任,坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,完善“校企双制、工学一体”的技能人才培养模式,大力加强技能人才培养工作;要牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,提升技能,争做“教练型”“双师型”教师;要增强创新意识,进一步解放思想,敢于突破、大胆创新、勇于实践,不断创新教育理念,努力培养出更多具有精湛技能技艺和较强创新创造能力的后备产业工人和高技能人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,作出新的更大贡献!